Видавнича діяльність

Пропонований навчально-методичний посібник містить теоретичний матеріал з тем навчальної дисципліни «Основи психоаналізу», яка викладається для студентів старших курсів медичних спеціальностей. У посібнику розглянуто основні положення класичного психоаналізу та сучасних прикладних  психоаналітичних теорій. Навчально-методичний посібник розрахований на студентів спеціальностей «Медицина», «Стоматологія», а також буде корисним для аспірантів, викладачів, медичних психологів.

УДК 615.851.1(075.8)/ ISBN 978-966-697-774-1

Навчальний посібник написано у відповідності до програм викладання основ психотерапії у вищих медичних навчальних закладах. У посібнику висвітлено основні питання психотерапії. Наведено види (стратегії) психотерапії. Описано структуру та організацію психотерапевтичної сесії, психологічну (кризову) інтервенцію. Висвітлено основні методи психотерапії та їх класифікацію, техніки та покази для застосування.

Для студентів вищих навчальних закладів IV рівня акредитації, бакалаврів і магістрів медичних навчальних закладів І–IV рівнів акредитації, лікарів-інтернів, лікарів загальної практики – сімейної медицини та інших фахівців, які в своїй лікувально-діагностичній роботі використовують знання з психотерапії.

УДК 615.851(075.8)

У навчальному посібнику висвітлено основні питання дитячої та підліткової психотерапії. Наведено види (стратегії) психотерапії. Описано структуру та організацію психотерапевтичної сесії. Висвітлено основні методи психотерапії та їх класифікацію, техніки та покази до застосування.

Для студентів вищих навчальних закладів IV рівня акредитації, бакалаврів і магістрів медичних навчальних закладів ІІ–IV рівнів акредитації, лікарів-інтернів, лікарів загальної практики – сімейної медицини, педіатрів та інших фахівців, які в своїй лікувально-діагностичній роботі використовують знання з психотерапії.

УДК 615.851-053.2/.6(075.8)

Удосконалення ранньої діагностики та диференційованого лікування пацієнтів з непсихотичними психічними розладами з урахуванням стану нервової системи / В.М. Пашковський, О.С. Юрценюк, І.І. Кричун, Н.В. Васильєва, О.Е. Яремчук, О.О. Жуковський, Л.І. Кривецька, І.І. Білоус, І.А. Зорій, Р.І. Рудинський, С.М. Русіна, Н.С. Карвацька, Н.В. Гринько, С.Д. Савка, І.Ю. Блажіна, І.Г. Герасим’юк, Х.Ф. Шадід Фаді, В.І. Курик / За ред. проф. В.М. Пашковського. Чернівці: Технодрук, 2019. 324 с.

ISBN 978-617-7611-40-9

Матеріали колективної монографії присвячені сучасним аспектам клінічної, інструментальної та біохімічної діагностики, а також медикаментозним та немедикаментозним методам диференційованого лікування пацієнтів з непсихотичними психічними розладами з урахуванням стану нервової системи.

Для лікарів-неврологів, лікарів-психіатрів, інтернів та студентів вищих медичних навчальних закладів.

УДК 616.891-07-08-035

В посібнику розглянуто основні теоретичні та методичні засади психодіагностики. Навчальний посібник містить послідовне розкриття предмету та структури психодіагностики, місця психодіагностики в системі інших наукових знань та галузей психології, вивчення її соціальних та етичних аспектів, історію становлення психологічної діагностики як особливого виду психологічної допомоги.

У посібнику визначені сучасні методи діагностики пізнавальних психічних процесів, властивостей особистості та міжособистісних стосунків, зазначені основні вимоги щодо конструювання та використання психодіагностичного інструментарію, визначені основні психометричні показники методик, розглянуто математико-статистичні методи вторинного і первинного опрацювання даних психологічного вимірювання. 

Адресовано для викладачів та студентів вищих навчальних закладів, практичних психологів, педагогів, соціальних працівників.

УДК 614.23:378.04:159.9 / ББК 5:74.58р/ Ф79  ISBN 978-617-7096-49-7

Монографія присвячена дослідженню гендерних особливостей формування професійної компетентності майбутніх лікарів і містить у собі результати теоретичного та емпіричного досліджень гендерних особливостей, передумов та чинників становлення професійно компетентного фахівцяі з медицини.  Автором розглянуто основні підходи до розуміння сутності поняття професійної компетентності, проблеми професійної підготовки і професійного становлення майбутніх лікарів, визначено основні види та структуру професійної компетентності медичного фахівця. Проаналізовано ґендерні особливості професійного становлення особистості, які визначають її успішність у майбутній професійній діяльності. Монографія містить також матеріал практичного спрямування: навчальну програму, психодіагностичні методики, тренінгову програму, що можуть бути використані для цілеспрямованого підвищення ефективності професійного становлення майбутніх лікарів та створення оптимальних умов для їх особистісного розвитку.

Рекомендовано для викладачів та студентів вищих навчальних закладів, практичних психологів, педагогів, соціальних працівників.

УДК 159.923: 159.9/ ББК 88.4:5р / ISBN 978-617-7096-49-7 

Проект співфінансований у межах програми розвитку польської співпраці Міністерства Закордонних Справ Республіки Польща у 2012 р.

1.Вступ. Чому ти шукаєш роботу, а не робота тебе?

 Вітаємо, ось і настала мить, коли ти вирішив: «Час шукати роботу!»

Мотиви такого рішення можуть бути дуже різними: на когось тиснуть обставини і необхідність заробити грошей на життя, хтось намагається здобути незалежність від батьків, хтось керується «подієвою» інерцією (отримав диплом – тепер слід знайти роботу), а кимось керує прагнення самореалізуватись, досягти успіху у застосуванні знань, здобутих під час навчання, знайти своє місце у професійному світі й збудувати кар’єру.

Зазвичай прийняття рішення про необхідність пошуку роботи супроводжується різними, іноді навіть протилежними почуттями. Не дивуйся, якщо ти одночасно відчуваєш:

- радість

- піднесення

- гордість

- упевненість

- нетерплячість

- тривогу

- страх

- безпорадність

- сором

- невпевненість…..

Така гама почуттів є нормальною і навіть типовою, адже попереду – важливий і не завжди легкий вибір, що потребує серйозного зосередження й відповідальності, оскільки від нього багато що залежить у твоєму майбутньому житті. Дозволь собі відчувати все те, що ти відчуваєш, але не дозволяй собі приймати рішень під впливом цих почуттів. Твої рішення повинні бути виваженими і раціональними, логічними і послідовними, з передбачуваними наслідками і глибоким розумінням ресурсів, на які ти можеш розраховувати.

Є багато чинників, що можуть посприяти твоїй успішності у важливій та нелегкій справі пошуку роботи. Є також чимало перешкод, з якими ти можеш зустрітися і які тобі доведеться долати. Проте найголовніше, що забезпечить тобі успіх, це – активна позиція.

Вичікувальна стратегія – не найкращий вибір у справі працевлаштування. Так, безумовно, якщо ти – футболіст, якому щойно вручили «Золотий м’яч», диригент зі світовим ім’ям або тебе просто звуть Білл Гейтс, то робота знайде тебе сама, адже твої успіхи, репутація та біографія загалом працюватимуть на тебе без твоєї активної участі. Якщо ж ти вчорашній (або й нинішній) студент, доведеться докласти певних зусиль, аби «продати» себе. Ринок праці недаремно називається власне «ринком». Адже це сфера формування попиту і пропозиції на робочу силу. Через ринок праці здійснюється продаж робочої сили на визначений термін, а отже і тобі доведеться «продавати» себе на цьому ринку, і в твоїх інтересах зробити це вдало.

Активна участь у власній долі не лише дозволяє розширити поле для вибору, а й дає надзвичайно приємне відчуття контролю над подіями власного життя і сили для реалізації запланованого.

Отже, знаходить той, хто шукає. Рішення прийняте, час братися до реалізації. Повір у власні сили та можливості, не бійся труднощів, сміливо долай перешкоди – і все вийде!

Наш посібник допоможе тобі реалізувати свої плани. У ньому ти знайдеш відповіді на багато запитань щодо пошуку роботи і працевлаштування: дізнаєшся, якою буває робота, як визначити, яка робота підходить саме тобі, як ефективно шукати інформацію про вакансії, як підготувати резюме та мотиваційний лист, як підготуватись до співбесіди; отримаєш поради, що допоможуть вдало пройти випробувальний термін, швидше адаптуватись до змін, що відбуваються у житті з початком самостійної трудової діяльності, уникнути конфліктів та психотравмуючих ситуацій у новому колективі; познайомишся із корисною інформацією про державні установи, які можуть допомогти у пошуках роботи, інтернет-ресурси на цікаву для тебе тематику тощо.

Навчальний посібник, що складено з урахуванням вимог кредитно-модульної системи навчання, містить систематизований виклад професійно важливих для лікаря питань психології та педагогіки. Розкрито основні закономірності психічних процесів, індивідуально-типологічних властивостей і станів, психологічних особливостей здоров’я та хвороби, положень дидактики і теорії виховання.

До кожної теми підібрано список рекомендованої літератури, подано перелік основних понять. Запитання і завдання сприяють актуалізації аналітичного пізнання різноманітних аспектів психолого-педагогічної проблематики. Низка матеріалів та завдань підібрана із врахуванням майбутньої фахової діяльності. В посібнику подано словник основних психолого-педагогічних термінів.

Для студентів вищих медичних навчальних закладів.

Borysiuk A. S., Haisonyuk N. A., Osypenko V. A. Psychology and the Fundamentals of Pedagogics: Educational manual. – Chernivtsi: BSMU, 2012. – 460 p.

ISBN 978-966-697-456-6

The educational manual "Psychology and the Fundamentals of Pedagogics" enhances the advanced understanding of the basic concepts of the general psychology and the fundamentals of pedagogics, such as principles of psyche’s and consciousness’ functioning, characteristics of mental processes and states, main behaviour determinants, psychological peculiarities of personalities health and illnes, main principles of didactics and educational theories.

ISBN: 978-617-614-007-8

Книжка написана на основі реальних історій, з якими – як сексолог і психотерапевт – я зіштовхнувся у своїй терапевтичній практиці. Вона не ставить за мету викликання цікавості, сенсацій чи поширення пліток. Через описи проблем, труднощів і розладів у партнерських стосунках, з якими доводилося зустрічатись найчастіше, я хотів показати різницю в поглядах жінок та чоловіків, явні й приховані причини дисонансів у парах, розмаїття реакцій на них. Описані тут історії у випадку інших пар можуть мати зовсім інші розв’язки і вимагати інших методів лікування. Сподіваюсь однак, що книжка допоможе читачам зрозуміти специфіку розбіжності жіночого та чоловічого поглядів, полегшить зав’язування діалогу між партнерами, заохотить до пошуків професійної допомоги.

Збіґнєв Лєв-Старовіч

Вони у всьому різні: у походженні, поглядах, почуттях, інтересах, стилі життя...

Будучи молодим і красивим, він застосовував лише один метод зваблювання жінок: говорив їм, що у нього в передпокої висить портрет цілковито оголеного Брежнєва (це були часи, коли Брежнєв був генеральним секретарем КПРС)...

Вона зробила висновок, що секс – річ занадто перехвалена....

На його переконання, чоловік, на відміну від жінки, може мати багато коханок, «хоч зараз і панує емансипація, свобода і рівність, але це лише гасла. Я можу зрозуміти, коли жінка має кількох партнерів, але я не погоджуся на гарем»...

Для неї важливо зберегти стосунки з огляду на дітей, великою працею здобуті статки і звичку...

Він вважає, що для обох це було приємністю...

Її дивує, що чоловік має щодня зранку нормальну ерекцію, коли ж вона починає ініціювати контакт, ерекція швидко зникає...

Вона думала, що може з ним розмовляти на будь-які теми, поводитись природно, без обмежень...

Він відчуває до неї образу за те, що не сказала йому правду...